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2020初中语文记叙文阅读(一)体现手法

本文摘要:一、什么是体现手法吗?它有哪几种类型? 体现手法从广义上来讲也就是作者在行文说话和表达思想情感时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品,详细地可以由点到面地来抓它的特殊体现方式。常见的体现手法包罗对比、烘托,铺垫、伏笔、照应、象征、抑扬、悬念等。 二、相识常见的体现手法的种类及观点 一、伏笔 (一)观点 “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要泛起的人物或事件预先作的某种提示或表示,或者说是前文为后文情节匿伏的线索。

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一、什么是体现手法吗?它有哪几种类型?   体现手法从广义上来讲也就是作者在行文说话和表达思想情感时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品,详细地可以由点到面地来抓它的特殊体现方式。常见的体现手法包罗对比、烘托,铺垫、伏笔、照应、象征、抑扬、悬念等。  二、相识常见的体现手法的种类及观点   一、伏笔   (一)观点 “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要泛起的人物或事件预先作的某种提示或表示,或者说是前文为后文情节匿伏的线索。

  (二)特点   1、有伏必应,如果你在开头提到了枪,那么在第二或第三段就要提到开枪,不伏不应是败笔,只伏不应同样也是败笔。  2、伏笔要伏得巧妙,切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如流行水上,自然成文。

  3、伏与应不宜前后紧贴。如果伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得机器,读起来反而显得枯燥。  (三)作用   1、交接蕴藉,使文章结构严密、紧凑,让读者看到下文时,不至于发生突兀、疑惑之感。  2、有助于全文到达结构严谨、情节生长合理的效果。

  二、铺垫   (一)观点 铺垫是在一小我私家物进场前或者一个事件发生前,预先部署局势,摆设一些情节场景作为征兆,制造气氛。指事物生长历程中的前期准备事情。

  (二)作用   1、对行未来临的事物举行烘托。  2、通过铺垫,可以渲染气氛,大大增强了作品的吸引力。

  三、对比   (一)观点 对比手法,是文学创作中常用的一种体现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比力,让读者在比力中分清优劣、分辨是非。运用这种手法,有利于充实显示事物的矛盾,突出被体现事物的本质特征,增强文章的艺术效果和熏染力。  (二)对比的类型   1、情况的对比   2、主要人物和次要人物的对比   3、主要人物的前后对比   (三)作用   1、反衬正方,突出其鲜明特征,凸现主旨;   2、体现作者好恶批驳;   3、给读者深刻印象和启示。

找出对比双方,展现对比用意,说明对比效用。  四、烘托   (一)观点 为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差异的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫烘托。运用烘托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。

  (二)分类   1、正衬:即是用一与本体事物一致的看法或景物,从正面去陪衬、陪衬本体事物的花样。  2、反衬:即是把一种与本体事物相反或对立的看法、事物从反面去陪衬陪衬本体事物的花样。  (三)作用   1、从侧面突失事物特征,体现主旨;   2、表意委婉,含意隽永,耐人寻味,启发读者遐想、想象。  五、象征   (一)观点 用某一种事物的详细形象,以体现某一种抽象的观点、理性、情感或社会意义,就叫做象征。

  (二)作用   1、寓意深刻,能富厚人们的遐想,耐人寻味,使人获自得境无穷的感受;   2、能给人以精练、形象的实感,能表达真挚的情感。  六、抑扬   (一)观点 指的是在同一表达历程中,对特定的形貌工具举行“揉直使曲、叠单使复”的批驳或渲染,使所形貌工具的某些方眼前后形成反差,从而欣起波涛。  (二)形式 抑扬通常是正说从反说开始,或反说从正说开始,偏重于其中的某一方面,以到达使人信服、突出要点的目的。以抑显扬,扬得更高;以扬垫抑,抑得更深。

有抑有扬就有跌宕、曲折,使艺术作品摇曳多姿,形成波涛起伏之势,增强作品的艺术效果。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。  (三)作用   1、在抑扬中形成反差,两相对照,突出中心;   2、出乎读者意料,引起新奇的审美效果。

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  七、悬念   (一)观点 设置悬念是在文章的某一部门设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈体贴的心理的一种写法。俗称“卖关子”,先提出一个悬而未决的问题,留待后文解答。  (二)作用   1、使情节环环相扣,曲折生动,到达震撼人心的效果;   2、引发读者阅读兴趣;   3、突出了文章主旨、人物形象。


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